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我校扎實開展課堂教學診斷評價活動
日期:2019-05-21 00:00:00  瀏覽量:121

教學質量是學生生命發展的動力源泉,是學校發展的生命線。為了促進提升課堂教學質量,提升教師教學過程中的理性自覺,本學期,學校開展“每周一研”活動,全面扎實開展教師課堂教學診斷評價。

各系每周開設“特色課”公開課共5節。由各系的教學主任組織,組織老師進行聽評課活動,通過“望聞問切”及時進行教學診斷,發現課堂教學中存在的問題,及時“治療”,提出解決問題的診改建議。各教研組開設“每周一課”公開課共15節,由教研組長負責,每周組織全組教師聽一名老師的常規公開課,利用教研活動時間進行教學診斷評價,互相交流,提出診改建議。

教學診斷評價的內容包括:教學目標達成、教學內容編排、教學方法取舍、教師主導性,學生參與度、教學效果檢測等方面。宿遷經貿高職的“每周一研”課堂教學診斷評價活動已經常規化,每周開設20節公開課,教學人員全員參與,上課率100%。

科研處對公開課的診斷評價情況進行總結,將診改意見編輯成《弘研》簡報,及時在數字校園“每周一研”平臺反饋,力求通過教學診斷評價活動,促進教師之間互動交流、互相學習,增強授課教師教學的理性自覺;力爭通過教學診斷評價,提高教學質量,讓課堂教學更加合理健康,更加有活力!

宿遷經貿高職扎實開展課堂教學診斷評價活動 (2).jpg

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